美国洛桑学校是田纳西州、阿肯色州和密西西比州唯一一所提供完整的学前至高中阶段IB国际课程的学校，具有提供IB小学、IB中学及IB国际文凭课程的资质。国际文凭课程与美国洛桑学校的全球化思维相契合，也非常适合追求学习广度和深度的家庭。自2018-2019学年开始，我们成为全美第24所提供全套IB课程的学校。
IB课程在国际上享誉盛名，旨在培养学生在竞争日益激烈的世界中取得成功的所需技能。
小学课程（PYP）
作为一所提供IB小学阶段课程（PYP）的学校，美国洛桑学校帮助学生成长为富有同情心且知识渊博的探究者，为我们的学生在美国洛桑学校的学习旅程建立了学习基础。PYP小学课程旨在培训学生的跨学科学习能力，让学生在探索世界时通过以下六个跨学科主题调查论证自己的想法：
我们是谁
我们处于什么时空
我们如何表达自己
世界如何运作
我们如何自我组织
共享地球
美国洛桑学校致力于通过PYP小学课程培养全面发展的儿童，帮助他们在社交、情感和学业上有所成长。从学习者出发，通过探索单元的学习，鼓励学生成为有原则的冒险家和沟通者，为他们的大学和生活做好准备。学生将运用他们在幼儿园至小学所学到的全球技能和知识，在四年级结束时进行PYP小学课程的成果展示。
中学课程（MYP）
美国洛桑学校已获得开设IB中学阶段课程（MYP）的认证，其IB课程框架延续到5至10年级。MYP中学课程旨在推动课堂上基于探究的整体教学。该课程侧重于跨学科的规划，帮助学生利用现实世界情境在不同学习领域间建立联系。MYP中学课程通过教导学生有效合作、研究和创造性思考，将PYP小学课程和IBDP国际文凭课程的学习衔接起来。
5至8年级，MYP中学课程包含8大学科组：
- 语言与文学
- 语言习得（西班牙语、中文和法语）
- 个人与社会
- 科学
- 数学
- 体育与健康
- 设计
- 艺术（视觉及表演）
在9和10年级时，学生可以选择设计或者艺术类的课程。我们鼓励对体育及健康感兴趣的高中学生参加校队体育运动。10年级时，学生要完成一项个人设计，这是一个最终的考核，让他们能够思考在5年课程中所学到的所有技能和各领域知识。
MYP中学课程通过利用学生在学习过程中获得的所有技能和各领域学到的知识，展示了学生在8年级的社区设计和10年级的个人设计方面的综合学术成果。，美国洛桑学校在2018年秋天已获得国际文凭组织（IBO）对MYP中学课程的全面认证。
IBDP国际文凭课程
自2010年起，美国洛桑学校已在11和12年级设置IBDP国际文凭课程。IBDP国际文凭课程体系充分利用学生在小学和初中学习及运用的基于探究性的整体学习技巧，让学生有机会通过跨学科融合丰富学科特定课程，也能让学生在六大学科组中探索各自感兴趣的领域，为进入美国洛桑学校以外的大学和生活做准备。
IBDP国际文凭课程为期两年，由以下学科组成：
- 语言A——学生母语文学方面的研究
- 语言B——语言习得
- 社会科学
- 数学
- 自然科学
- 艺术
学生在规定的六组学科中每组选一门课程进行学习，也可以在前五组学科中任意一组多选一门来代替第六组艺术类课程。在大多数地区，学生对每组学科都有各自不同的选择，但是要求学生所选的课程中至少三门共240学时的高等级课程以及三门共150学时的标准等级课程。
另外，为获得IBDP国际文凭，学生还需满足以下核心课程：
- 拓展论文（EE）
- 知识理论（TOK）
- 创造、行动、服务（CAS）
拓展论文为学生提供通过撰写一份特定学科的调查论文来培养专注研究技能的机会；知识理论让学生在学习中探索哲学上的观点；通过创造、行动、服务，学生可以实践及思考他们的个人兴趣及他们对所在社区的潜在贡献。
所有的IBDP国际文凭课程考核都采用1-7分的评分标准，并附有指导学习过程和期末考试的纪律和特定任务规则。此外，在为期两年的课程安排中，学生会在不同的时间完成IB要求的内部考核和外部考核。在第二年的期末，学生要参加每个科目的期末考试。
